¿Y por qué perder el tiempo con cuestiones como estas, de filosofías y "demás yerbas"... ?

La única intención es compartir aquí nuestros propios "logos", es decir, que podamos socializar ideas, reflexiones, inquietudes, antojos, divagues, etc., que guarden alguna relación con la filosofía: sencillas pero auténticas, libres y enérgicas, producidas dentro y fuera del ámbito académico, para compañeros de estudio y amigos/as aficionados a esta asignatura, "apasionada ciencia del pensamiento o reflexión sobre la vida humana" (en mi humilde opinión, esto es la filosofía). Ojalá podamos intercambiar palabras emanadas directamente de nuestro espíritu humano, es decir, sencillas, pero auténticas y liberadoras...

Mis agradecimientos a César Zapata, gran amigo y maestro, quien nos desafió como grupo de estudiantes a emprender este tipo de aventuras intelectuales cibernéticas, que ojalá engendren todo tipo de reacciones: empáticas, simpáticas, hostiles, etc...

Tiempo de jardines, porque somos epicúreos ;)

Tiempo de jardines, porque somos epicúreos ;)
Compañeros de esta aventura. "De poetas y locos, todos tenemos un poco..." :D

Alguna información personal. Nada importante.

Archivos

miércoles, 28 de agosto de 2013

Es tiempo de preocuparnos realmente por la calidad de la educación que ofrece nuestra sociedad occidental, entre tantos otros temas que necesitan ser repensados seriamente...
Hay mucho que cuestionar. Interesante el contenido del documental: "La educación prohibida"



Este es un material que tuve la oportunidad de conocer el año pasado; desde entonces, me puse a reflexionar profundamente acerca de los problemas que atraviesa la educación de las personas, en todos sus niveles, en todas partes del mundo.

Hoy día, como desde el inicio de la implantación de este modelo educativo -el mismo básicamente en todo lugar, con pequeñas diferencias-, está únicamente orientado a "capacitar" al ser humano para ser un(a) técnico(a) competente, con vistas a servir eficientemente al sistema de producción y de gobierno -notablemente opresor y alienante-, donde sin embargo no se encuentra una sola gota de educación humanitaria, esto es, las humanidades "brillan por su ausencia".

¿Qué puede hacerse para contrarrestar, siquiera mínimamente, esta falta grave del sistema educativo, de alcance y aplicación a escala mundial? Esta es una tarea permamente y fundamental competencia para la filosofía de la educación, pero, sin embargo, debería preocuparnos a todos y a todas, sin importar el rol social que le toque a cada quien, ya que la educación es una actividad y una necesidad humana sumamente importante, que nos afecta e implica a todos. Ojalá pudiese tener como inspiración, por ejemplo, a aquella máxima tan amada por la educación ignaciana: "ser más, para servir mejor"...

No hay comentarios.:

Publicar un comentario